Philosophe critique de l’éducation, Juliette Speranza a accepté de nous parler de son dernier livre, L’échec scolaire n’existe pas. Elle y défend l’idée que le système scolaire, structurellement crée une norme cognitive (un canon de l’intelligence). Excluant ainsi de facto les élèves « atypiques » et favorisant une forme d’intelligence docile, l’école perpétuerait une ségrégation cognitive. Juliette Speranza appelle alors à dépasser ce système inégalitaire, en explorant la notion de neurodiversité pour enfin reconnaître la multiplicité des intelligences, et des « réussites » scolaires !

Montchapet : le combat continue
Mobilisation du collège Montchapet pour plus de moyens, l’action continue : mobilisation lundi 30 juin à 18h15 à la DSDEN 21 - campus universitaire (3 av. Alain Savary à Dijon).
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